孟宪承书院人生导师活动
经管书院“朋辈研习社”
大夏书院学业发展系列工作坊
光华书院光华科技创新协会
导师制度，是书院的一大特色。记者采访到大夏书院第 一批导师之一的孟钟捷。谈及书院导师对学生起到的作用， 孟钟捷这样说道：“对于书院的导师，我个人的想法是：专业 优先，其他跟进。每位导师的性格不同、处事风格也不一样， 但都是来自各院系的专业教师，在专业领域，肯定能够产生 吸引力。若能在专业上吸引同学，其他潜移默化的作用都会 产生，例如专业精进的韧劲、智慧、协同力等。”接着记者又问 道，书院的成立对学生有哪些影响呢？“对于书院的具体作 用，我现在还很难设想，但相近学科的同学在一起，无论是跨 学科的互补、还是学科增进，想来都是有正面影响的。反过 来，或许书院制度还能推动不同学科教师之间的学术合作。 进一步而言，或许还可以考虑不同书院之间的交流可以在何 种层面上展开。”诚如老师所言，这个问题的答案等待着书院 的所有师生共同去写下答案。
孟钟捷作为教师代表在华东师范大学2017 级新生开学 典礼上发言时，把“增进公共意识，养成分享精神”作为发言的 主题。问及缘由，孟钟捷说：“主题选定，主要是和我目前的学 术兴趣及最近一些观察有关。我对历史在公共领域中的传播 及其特点比较感兴趣。而在研究中，我越来越发现很多在公共 领域中的历史争议，很大程度上是与缺乏公共争辩意识相关。 如果每个人都认为自己一定是对的，那么争辩就失去了形成 共识的意义，最后沦为你死我活的斗争。这恰恰是混乱的源 头。同时，根据我最近的观察，大学生之间的不少冲突，同样体 现了这些特点。如何加以解决这些问题，是我选题的一个重要 考虑。我们以往总是强调进入大学就是自由，但不太补充说 明，这种自由从来都不是完全的个人自由，不是随心所欲的自 由。这正是我在发言中希望能够提醒新同学们留意的。”最后， 孟钟捷提出了对所有书院学子的殷切期望：“希望同学们尽快 完成转型，适应大学的生活，确立未来的目标，走好坚实的每 一步。”循循善诱引领科学探索，春风化雨浸润精神引领，言传 身教培育教师素养。这或许是所有书院导师的初心所在。
书院的另一大特色是各大类型的讲座，大夏书院新生成 长工作坊的组织者栗蕊蕊老师向我们介绍了有关讲座的详 细内容。“新生成长工作坊包含生活适应工作坊、学业发展工 作坊和价值养成工作坊，围绕新生生活适应、学业发展和入 党启蒙开展。学业发展工作坊包含三个系列：导师导学系列、 学霸助学系列、科研前奏系列。价值养成工作坊包含：入党启 蒙教育。”
不止是大夏书院，各大书院都策划举办了各种类型的讲 座。2017 级光华书院物理学院的苏虓同学也表示参加讲座对 自己有很大的帮助。“因为我是物理系的，很想知道这么一个 很‘科研’的专业是否还有什么别的去向，或者科研会不会有 什么很困难的地方，那场物理与人生的讲座让我对未来有了 更清晰的认识，也让我知道了物理人需要有的品质———坚持 与刻苦。”
书院对于同学们学习生活的关心可不止于此，经管书院 就开设了“朋辈研习社”帮助同学们更快进入学习状态。学业 指导办公室联合经管书院团委聘请优秀学生作为学生导师 组成“辅学团”，面向经管书院全体学生，对有需要的同学进 行面对面授课。由此，同学们不仅可以获得个性化的专业知 识辅导还可以结交志趣相投的朋友。
光华书院的亮点也是不少，光华科技创新协会就是其中 的代表，这里有顶尖的科学前沿讲座，也有前辈们对科研项 目申请流程的介绍，更有实验室和实验器材的硬件基础知识 分享，相信对科创有兴趣的同学们一定能在这里找到自己的 天地。
同学们表示，在书院学习可以与其他专业小伙伴们一 起，可以认识更多专业的人，与不同专业的同学交流。书院制 度更加强调博雅，注重第二课堂，着力学生的课外活动以及 综合素质提升。而导师可以对一些在专业学习之外的事情的 处理方式提供建议，做好职业规划。导师制度帮助我们更加 理性和正确的看待和处理事情，定期开展相关活动来更加了 解和探讨一些问题。而各类讲座有利于拓展我们的视野和广 博的知识，培养兴趣，与不同知识领域的人交流……2017 级经管书院金融学类的卫育洁同学则有她的看法： “大学的学习和高中学习有很大差别，更多是自主学习，书院 制度给了我们很自由和选择的权利，比如书院下设如就业创 业办公室、科研创新办公室、学业指导办公室，会经常开设一 些活动讲座，我们在学习之余可以汲取到更丰富的知识，我 感觉这对我今后的学习生活有很大的帮助这些讲座着眼于 金融专业的就业前景，发展方向，同时还对相关金融证书例 如 CIA、 ACCA、 CPA 做了介绍，与我们学习的课本知识形成 补充，为我们毕业后工作的方向，就业的前景做了相关的分 析，让我们对本专业有了更深刻的了解和认识，更好地将书 本学习与未来工作实践对接。”
针对新生适应与入门指导，孟宪承书院也开展了一系列 的活动，以帮助大一新生了解大学学习、熟悉所学专业、掌握 学习资源；重点解决高中至大学的学习方式、学习习惯转型 适应不良的问题。孟宪承书院学业指导办公室李桦老师介绍 到，在新生入学第一周，书院会与院系合作推出分专业新生 入学适应系列主题宣讲，在常规专业介绍、培养方案解读以 外，增加新生适应期培训（学习模式转型、学习目标建立以及 学业规划准备）以及学业拓展资源介绍，旨在激发学习探索 兴趣，及早建立学涯规划、生涯规划意识，合理利用资源与平 台，为大学四年发展做好前期准备，重点解决新生对大学学 习的迷茫和适应不良的情况；同期启动的人生导师活动，则 主要涉及专业课堂学习指导、学业书籍文献阅读指导、专业 学习拓展和科研入门指导，目标在于帮助学生进一步熟悉专 业学习的环境、要求和方法，激发专业学习兴趣，重点解决专 业学习迷茫和学习方法转换的问题。此外，还会组织各类学 习经验分享会，重点解决新生入学迷茫、适应不良等问题。 （盛雨婷）