本报讯12 月1-3 日，由我校考试与评价研究院、 国际慕课研究中心共同主办，中国教育科学研究院 STEM 教育研究中心支持的“ STEM 教育跨界高峰论坛 暨 STEM 教育发展共同体筹备大会在上海举行。
中国工程院院士刘玠 ，教育部科学技术司司长雷 朝滋，南方科技大学党委书记郭雨蓉，中国教育科学研 究院副院长曾天山，山西省教育厅督学张卓玉，上海教 育学会会长尹后庆，我校副校长周傲英，上海师范大学 副校长高建华，江西师范大学党委副书记刘光华，教育 部科技司信息处处长张拥军，深圳市教育科学研究院 副院长潘希武，中国教育科学研究院 STEM 教育研究 中心主任王素，合肥市教育局副局长王勇，清华大学附 属中学校长王殿军，上海交通大学附属中学校长徐向 东，石家庄市第四十四中学校长夏强，常州市北郊初级 中学校长陈小平，电子科技大学实验中学校长张平福， 商汤集团香港总裁尚海龙，科大讯飞股份有限公司教 育事业群市场总监柳升华，清华大学苏研院大数据处 理中心主任林辉，我校教育学部主任袁振国、考试与评 价研究院院长陈玉琨等出席论坛。来自全国各高校、教 科院所、中小学与企业的1200 余位代表参加会议。
2016 年教育部出台的《教育信息化“十三五”规 划”》中明确指出，要有效利用信息技术推进“众创空 间”建设，探索 STEM 教育、创客教育等新教育模式。 2017 年7 月国务院颁布《新一代人工智能发展规划的 通知》，强调“到2030 年我国人工智能理论、技术与应 用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创 新中心”。毫无疑问， STEM 教育与人工智能的时代已 经到来，如何深入落实教育部及国务院关于 STEM 教 育及人工智能发展的精神，推动学校教与学方式变革， 已成为新的教育时代命题。
会上，国内 STEM 以及人工智能研究领域的著名 专家与企业代表介绍了包括人工智能在内的前沿科技 成果，教育行政部门的领导与知名中小学校长精彩分 享了教育科创活动的实践探索，中国教育科学研究院 专家解读了《 STEM 教师能力等级标准》。同时，与会人 员就培养 STEM 教师能力与开发 STEM 课程的有效机 制、途径与方法进行了深入讨论，并在达成共识的基础 上，成立“ STEM 教育发展共同体”，旨在凝聚 STEM 教 育领域内的企业、高校、科研机构及其他组织机构和专 家、学者等力量，架起学校和企业之间的桥梁，搭建资 源共享的平台，联合进行课程资源的开发和师资培训， 共同推动中国 STEM 教育发展。 （教育学部）